2018毕业论文写作提纲

发布时间:2018-05-03 14:25 编辑:admin666
  研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的,教师只有去适应它的变化,适应社会的发展,才能让自己更好的发展。那么,跟着这个趋势,我们的研究将会越来越来剥出真相,更能掌握住新课程改革的真是目的,提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析,并提出一些相应的应对策略,总结其经验教训,以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。  一 引 言  1.1基础教育新课程改革时代背景  1.1.1 社会发展与课程功能滞后  1.1.2 素质教育与课程运作流弊  1.1.3 价值转型与课程旨趣单向  二 教师对新课程改革的不适应性  2.1 教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适  2.2 教师对视角的转换的不适应  2.3 教师对新的教学方式的心里不适  2.4 教师对学生的新学习方式的心里不适应  2.5 教师对自我的心里不适来源地址:http://www.diyifanwen.com/fanwen/biyelunwentigang/2618034.html

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