教师专业发展的医学院校学习型组织的构建范文

发布时间:2018-03-09 14:26 编辑:admin666
  所谓学习型组织,是一种能够不断地进行团队学习并推动其持续发展的组织。学习型组织中,组织成员拥有共同的愿景,而且组织由多个创造性学习团体所组成,下面是教师专业发展的医学院校学习型组织的构建。  这种组织既善于获得、创造和转移知识,又能在新知识的基础上修正自己原先的行为;既能促进组织中每个成员努力学习,又能促进组织自身的收集和运用知识能力的改革。  构建学习型组织对医学院校教师专业发展的重要性  高职高专医学院校教师是教育活动最直接的参与者, 是核心利益相关者,是学生最亲近的引导者和管理者,教师的政治思想、道德品质、教学态度、教学理念、教学能力、教学方法、教学手段因素等将最大限度地影响高校教学质量保障的成果。高职高专医学院校必须从战略高度重视教师专业发展,并通过校本教研、教学团队、名师讲坛等措施,切实提高教师教学能力,保障教学质量。而学习型组织的构建为教师专业发展提供良好的契机和发展平台,必将促进医学院校教师实现专业发展,提升医学院校教育质量。  为医学院校教师专业发展提供了良好的学习平台  教师专业发展始终存在于教师的日常生活和教育教学活动之中,往往以教师的理想信念、知识储备、能力培养、教学质量等因素为表现形式。学习化社会背景要求教师不仅要成为“教书匠”,还要求教师通过专业发展真正成为“学习型教师”。教师的专业发展仅仅靠自身的努力是远远不能达到的,还需要借助一个好的组织环境和学习平台。良好的学校环境是教师专业发展的重要条件。高职高专医学院校的学习型组织强调终身学习,强调理论与实践相结合,专业课教师只有经常参加临床实践活动,才能够发现医学实践中亟待解决的实际问题,从临床中凝练课题,加强基础研究,注重成果转化,促进研究成果快速为临床服务,为医学发展及科技成果的有效转化服务。在学习型组织中通过全员学习、全过程学习和团队学习等多种形式,可以为医学教师的专业发展营造宽松、和谐的环境。
本文链接: http://www.diyifanwen.com/fanwen/biyelunwenfanwen/2619711.html

上一篇:毕业论文范文:中美篮球文化比较      下一篇:没有了

最新推荐
热门推荐
  •   友情链接:
  • CopyRight 2006-2013, www.lwsir.com 论文先生网 , Inc. All Rights Reserved © ©鄂ICP备07001960号